温尼科特：世界精神分析大师温尼科特篇30讲

老师介绍：
Zeljko Loparic博士
国际温尼科特协会(IWA)创始人
国际温尼科特协会(IWA)创始人
国际温尼科特协会(IWA)创始人、首位主席0 中巴国际温尼科特精神分析取向心理治疗师连续培训项目(北京回龙观医院)，首席教师
现任巴西坎皮纳斯州立大学哲学教授,在康
德和海德格尔研究中成绩斐然
巴西温尼科特精神分析学会(SBPW)、巴西
温尼科特精神分析学院(IBPW)创始人
巴西著名精神分析思想研究者、教授、哲学家,
近四十年深耕
比利时时鲁汶大学哲学博士学位、德国康斯坦茨大学博士后
北京曼陀海斯中心为期4年的温尼科特精神分析培训课程的主导者
代表著作:《海德格尔被诉》《伦理与有限》
《启发式的笛卡尔》《康德的先验语义学》、
《责任论》、《海德格尔》《温尼科特和荣格》《温尼科特的'新轨迹’》
发表多篇国际期刊研究:普通科学哲学(卡纳普,库恩);哲学史(主要为笛卡尔,康德,海德格尔);精神分析史(弗洛伊德,温尼科特)。完整著作可在Acervo Loparic在线获得。

课程内容：
中英字幕+文字稿+搭配课件供你学习，课程工三个板块：
模块一认识温尼科特式的精神分析
模块二 温尼科特式治疗的核心概念
模块三 温尼科特式的精神分析工作范式
课程从案例解析开始，如需要体验重新出生的男孩等，让您初步认识温尼科特式的精神分析。接着，探讨人类生命进程、心理健康本质、环境影响等核心主题。还涵盖成熟理论在不同生命阶段的应用，以及促进性环境的内涵。
深入分析生命早期人格、成熟障碍、内在冲突等关键问题。教您辨识与评估温尼科特式病人，了解治疗师应具备的人格结构和治疗方法，包括治疗设置、移情关系和基本规则。最后，通过多个具体案例和答疑环节，巩固所学，助您全面掌握温尼科特的精神分析精髓。

课程目录

【完结】世界精神分析大师温尼科特篇30讲
01.【试看】1 案例解析：需要体验重新出生的男孩.mp4
02.【试看】2 认识温尼科特式的精神分析.mp4
03.1 人类的生命进程生命之轮 .mp4
04.2 温尼科特生命轮vs弗洛伊德性发展 .mp4
05.1 心理健康不健康的本质 .mp4
06.2 环境中匮乏与剥夺内部冲突 .mp4
07.3 存在问题相关创伤的解决办法 .mp4
08.1 成熟理论的内涵与重要性 .mp4
09.2 成熟理论在生命各阶段(上) .mp4
10.3 成熟理论在生命各阶段(下) .mp4
11.1 促进性环境内涵及理论介绍 .mp4
12.2 第一环境：出生期、早期家庭 .mp4
13.3 潜伏期、青春期、成年期、老年期 .mp4
14.1 生命的早期各阶段人格的介绍 .mp4
15.2 匮乏环境下产生的成熟性障碍 .mp4
16.3 剥夺及反社会倾向的两种失败.mp4
17.1 内在冲突导致的成熟障碍.mp4
18.2 成熟过程的详细分析.mp4
19.3 精神神经症的防御组织、模式的形成 .mp4
20.1 温尼科特式病人的辨识与评估 .mp4
21.2 如何理解温尼科特式病人 .mp4
22.3 温尼科特式病人的退行 .mp4
23.1 温尼科特式治疗师的人格结构 .mp4
24.2 对来访的照顾式治疗 .mp4
25.3 成为温尼科特式治疗师的训练 .mp4
26.1 介绍温尼科特治疗的设置.mp4
27.2 设置中的移情关系 .mp4
28.3 温尼科特临床治疗的基本规则 .mp4
29.1 一个需要重新体验出生的五岁男孩 .mp4
30.2 有进食障碍和痉挛发作的女婴 .mp4
31.3 香烟女人成年精神病患 .mp4
32.4 有强迫性偷窃的男孩＆反应性抑郁症.mp4
33.1 答疑Ⅰ.mp4
34.2 答疑Ⅱ .mp4

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